知覺特征易混辨析

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺遼寧省各地市的教師招聘考試已經陸續開始。與此同時，各位小伙伴們也都進入到了備考的攻堅階段。其中知覺特性是歷年考試中經常出現的知識點，且對于廣大考生而言也是一處比較難以理解區分的知識點。本期內容我們就圍繞著知覺特性中容易混淆的知識點進行辨析，希望對各位備考教師招聘的小伙伴們有所幫助。

1.選擇性VS理解性

選擇性：不同人知覺到的是不同對象

理解性：不同人知覺到的是同一對象，但是對同一對象的認識不同

例如：

(1)看到電影海報，大人關注的是海報上的文字，小孩兒關注的是海報上的照片。——選擇性

(2)看到一幅畫，小孩兒看到的是畫面上人物的形象，大人看到的是人物背后的關系。——理解性

2.整體性VS理解性

整體性：通過關鍵特征得出整體認識，反映的是部分與整體之間的關系。

理解性：強調自身的理解，不強調部分和整體之間的關系。

例如：

(1)做完形填空時，結合上下文及已有知識填空。——整體性

(2)做閱讀理解時，結合上下文及已有知識猜測詞義。——理解性

3.整體性VS選擇性

整體性：目的是利用部分和整體之間的關系來認識同一對象。

選擇性：目的在于認出不同的對象

例如：

(1)一個人換了衣服和發型，我們依然能認出這個人。——整體性

(2)士兵在戰場上穿著迷彩服，以達到隱蔽自身的效果。——選擇性

4.考題演練

1.(單項選擇題)為了引起人們的興趣，廣告設計者在設計過程中往往喜歡在廣告畫面上空著一部分信息，讓觀者自己去完善。這種利用“殘缺”的畫面使人形成完整印象的設計理念充分利用了知覺的(    )。

A.選擇性    B.整體性    C.理解性        D.恒常性

1.【答案】B。解析：空著的一部分信息，需要觀察者自己去完善成完整的知覺對象，這是利用部分和整體之間的關系，因此選擇整體性。

2.(單項選擇題)我們看到的是一些黑色斑點，一下子分辨不出是什么，當有人說出這是一條“狗”，馬上這些斑點便顯示成一條“狗”的輪廓。這體現了知覺的(    )特征。

A.選擇性    B.整體性    C.理解性    D.恒常性

2.【答案】C。解析：有人說是狗，這是一種言語提示，使我們調動出跟狗相關的知識和經驗，再用它來認識當前圖片，就能看出狗的輪廓了，這是研究知覺理解性常用的斑點圖。

最后，希望以上內容能夠對小伙伴們的復習備考有所幫助，預祝大家逢考必過，我們下期再見!