2021教師資格證考試每日一練227期(視頻版)

【精選試題】

單選題：“一題多解,演繹推理"是( ) 。

A.再現思維

B.求同思維

C.輻合思維

D.發散思維

【視頻解析】

【每日一練】

科目一(1-3)

1.以“重認知輕情感，重教書輕育人”為表現的學科本位的教學理念( )。

A.忽視了教學活動中學生的情緒生活和情感體驗

B.不利于學生掌握大量、系統的知識

C.與素質教育所倡導的教學理念相契合

D.體現了教學理念中“關注人”的傾向

2.平時愛學習的小愛在某次考試中發揮失常，成績不理想，對此班主任應采取恰當的做法是( )。

A.批評小愛粗心大意，做題馬虎

B.建議小愛放棄努力，安于現狀

C.鼓勵小愛不要氣餒，繼續努力

D.安慰小愛順其自然，隨緣認命

3.曾有一位教師做了這樣一個比喻：在教學過程中，教師作用就像一位導游，而游客是游覽活動的“主角”，在游覽中，如果導游一切包辦代替，游客便會覺得索然無味，游無所獲;如果導游對游客信馬由韁、放任自流，游客則可能不得要領，甚至迷失方向、誤入歧途。在教學過程中，教師如何“導”才能使學生“游”起來事半功倍，這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是( )。

A.教師應該是課程的建設者和開發者

B.教師要開而不達、引而不發

C.教師應該是教育教學的研究者

D.教師學會反思自身行為

科目二(4-10)

4.為了保護學生學習的積極性，老師在批改學生作業時，對做錯的題目暫不打“×”，做對后再打“√”。這種評價屬于( )。

A.延遲評價

B.絕對評價

C.相對評價

D.個體內差異評價

5.“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞”，說明人的心理過程離不開( )。

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

6.通過想象在頭腦中產生新形象，不是記憶的重現，而是對( )的改造和重造。

A.知覺

B.語調

C.表象

D.以上都不是

7.奧蘇伯爾對學習進行了分類，接受學習與發現學習和( )。

A.主動學習與被動學習

B.機械學習與意義學習

C.連鎖學習與辨別學習

D.信號學習與概念學習

8.為了證明“卵生”是不是鳥的關鍵特征，教師舉了麻雀和烏龜兩個例子。麻雀的例子屬于( )例，烏龜的例子屬于( )例。

A.正、反

B.正、正

C.反、正

D.反、反

9.趙強通過學習，了解到周總理在學習時代就立志為“中華之崛起而讀書”，從此他也立志要“為中華之富強而讀書”，趙強的學習動機屬于( )。

A.近景性內部動機

B.近景性外部動機

C.遠景性內部動機

D.遠景性外部動機

10.奧蘇貝爾的同化說認為遺忘是積極的。(辨析題)

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