教綜備考小tips（建議）之邏輯思維導圖

雙減的落實，教師招聘考試的招聘人數日漸增多，想要加入到教師的行列的人越來越多，競爭壓力也越來越大，那如何在備考教招考試中讓備考變的輕松?那么，今天我們來談談在平常，我們又該如何復習?該給自己確定什么樣的備考方向?眾所周知，我們都知道思維導圖是一種高效復習的方法，那你的思維導圖真的用對了嗎?接下來，老師給大家介紹一下思維導圖的用法，希望小伙們可以從中有所收獲，助力備考。

1.理清思路，建立框架感：

在記憶過程中，建立思路是十分重要的。在建立思路的過程中，我們就可以利用思維導圖來幫助自己搭建框架。在搭建思維導圖時，同學們可以遵循由大到小的原則。在開始的時候，我們可以根據講義梳理出一份比較詳細的思維導圖，這樣會讓同學們對知識建立起詳細的初步印象，為后續學習打下基礎，如下圖：

當把全書的知識點都詳細地梳理過后，同學們會對整理過的知識點建立起了框架感，這時候我們就可以開始第二遍去搭建全書框架了。第二遍再去復習搭建框架時，就不需要我們整理地如此詳細，我們可以去整理一份提綱，如下圖：

當考試之前，同學們復習的時候，就需要花費一定的時間來經歷上面兩個步驟，但是在這個過程中，千萬不要機械地抄書，我們的目的是在做導圖的過程中來達到對知識的深入理解和復習，在頭腦中建立清晰的框架，從而能夠在做題過程中提取出知識點。

2.深入識記，認真鞏固復習：

當我們已經搭建好了框架，接下來就是要好好的利用這些框架了。當復習知識的時候，大家可以先用我們第一遍做的詳細的導圖，利用這份導圖去背誦知識，并做題來加深理解知識再利用提綱導圖自查。那老師來教一下大家如何利用搭建好的框架，計劃第一天，假如完成教育學的第一章，大家就可以先背誦第一份導圖上的內容，當背誦完每一節后，再去翻書，把書上所有細點從頭到尾再過一遍，這樣就對整本書在腦海中有了大致的印象。再計劃第二天復習第一章內容，首先，先利用提綱導圖來進行回憶，把第一天背誦過的第一章每一節按照提綱的框架感從頭到尾考一遍自己，當確認第一章大致可以回憶出來，那我們就可以開始第二章的學習，然后后面的學習就可以以此類推。

建立思維導圖的方式復習的好處在于，復習每一章內容的時候同學們都可以對前面學過的內容加以鞏固。

當然，當備考時間比較短，如果覺得這樣三步走會感覺時間不夠用，那老師就來談談這時候我們應該怎么做。這時我們可以把第三步與前兩步結合，當一遍詳細的思維導圖做完之后，這時你要開始第二遍的復習，那可以每天給自己定個學習目標，比如說計劃第一天復習教育學第一章，那我們就可以合上書，自己嘗試去列一個導圖，在此要注意老師不建議大家遇到遺忘的東西就去翻書，當我們自己嘗試認認真真做完一節內容之后，同學們再去對照前面的詳細導圖去查漏補缺。

這樣做完你會發現，經過自己完整思考過后的知識點，會更加清楚記在自己的腦子里，那對于考試我們還有什么懼怕的呢?自己嘗試脫離講義去畫提綱的時候，我們就已經把東西從頭到尾自己默寫過一遍了，那每一章大致內容有些什么，哪里是自己不熟練的部分，都會清楚地展現在你的眼前，做完這些，同學們對基礎知識就已經有了更好地記憶和理解了。

今日小tips(建議)分享完畢之前，老師想要跟大家說，雖然建立思維導圖大家會覺得有些許麻煩，但是相信小編當你真正經歷一遍以后，你會發現知識已經記在了心中。學習它不是一件一蹴而就的事，需要我們認真對待，需要我們多花些心思和時間，這些是別人幫不了你的。希望同學們能夠從老師的文章中有所收獲，老師在此送大家一句話：業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。