高中信息技術《使用數據庫管理信息的優勢》答辯

1.本節課為什么這樣設計你的板書?

【參考答案】

根據本節課的知識特點，以及知識結構，教學重難點的設置，我采用了一個提綱式的板書。將重難點知識“信息資源管理的基本工作過程”和“使用數據庫應用系統的優勢”都呈現在了板書上。

第一方面，因為板書這樣設計條理清晰，能夠揭示出教材內容的邏輯關系、教者的教學意圖，利于學生的理解和記憶。

第二方面，能夠突出重點，體現難點。有明確的目的性，做到書之有用。任何一則好的板書，都是為一定的教學目的服務的。

第三方面，簡明扼要，緊扣教材，挑選關鍵知識點，以簡馭繁，以少勝多，利于理解，便于記憶。

2.請你說一說數據庫應用系統在我們生活中的應用有哪些?

【參考答案】

數據庫應用系統能把分散在不同地區的計算機網絡互聯并形成跨地區的各種業務信息系統和管理信息系統，如銀行儲蓄信息系統、網絡售票系統等。在因特網上，人們也利用數據庫建立了各種用途的信息系統，如：數字圖書館、網上書店(如著名的亞馬孫書店Amazon)，網上音樂，電子地圖，網上學校，網上醫院，1P電話，地理信息系統(GIS，Geographic Information System)等信息資源和服務中心，實現網上檢索、天氣預報、網上銷售、網上購書等功能，拓展了人類社會精彩無比的數字化生活空間。數據庫應用系統在收集、存儲、管理和處理信息方面發揮了重要的作用。數據庫應用系統一方面為人們構建了一個開放共享的環境、但另一方面也帶來了諸如信息安全、信息道德等問題，這些都是需要客觀對待并有效處理的重大問題。

3.請你談一談對于開放式作業和封閉式作業的理解?

【參考答案】

傳統作業被視為“課堂教學的延伸和補充”作業內容日趨封閉僵化，僅局限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。新課程的作業不再完全是課堂教學的附屬，多樣化、開放式的作業將激發學生積極的情感、態度。學生在生成問題、解決問題，又不斷生成問題、不斷解決問題的探索中成長，在作業過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。開放式作業不再是強加給學生的負擔，而是學生成長中一種自覺的生活需要、學習需要?？梢?，如何按新課標理念和學生的認知能力設計開放式課外作業尤為重要。

而對于我本節課作業的布置，一方面有效的利用的教材的內容，另一方面此作業也屬于開放式作業。在學生學習了新知后，請學生回家后結合新知，結合自己的實際生活經驗并結合社會現狀，去調查和了解數據庫系統的使用產生的影響，能發散學生的思維能力，也能檢驗學生對知識的實際運用，更為靈活。