家長工作的原則

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒園和家庭是孩子的成長過程中兩個重要的場所，孩子的發展離不開幼兒園與家庭的共同努力。家長是教師了解幼兒的重要渠道也是最佳渠道，那作為幼兒教師，開展家長工作應遵循那些原則呢?

1.尊重家長的原則

尊重家長是做好家長工作的前提。家長可以通過報刊、電視、廣播，或多或少了解一些教育科學知識，對子女的教育也很重視，對學前教育的內容、方法，有自己的見解，對教師的態度比較敏感。因此，教師和家長關系是戰友，雙方應相互信任，誠摯合作，教師也應充分認識和盡量完成自己的職責。特別是對不同社會地位、不同職業、不同經濟條件的家長要一視同仁，同樣地尊重。幼兒園還要維護家長的威信，切忌在孩子面前議論家長之短或變相地訓斥家長等。教師只有真誠地尊重家長，才能使家長樂于接受幼兒園的科普教育宣傳，才能積極地配合改進家庭教育。

2.要求適度的原則

幼兒園所處的地區不同，家長的文化教養，職業狀況、精神面貌，生活方式也各有差異。幼兒園在教育工作中應幫助家長與集體教育保持協調一致的目的和要求，使家長更好地股行父母的職責，發揮應有的作用，促進兒童的發展，增進家庭的幸福;而不是單純去向家長“告狀”或把幼兒園應負的教育任務硬性轉嫁到家長身上。因此，幼兒園對家長提出的要求應當切合實際，是家長能力和物力所能達到的不能苛求;同時，要體諒家長的困難，在解除后顧之憂方面盡力給幫助，以加深彼此之間的融洽感情。

3.雙向反饋的原則

幼兒園在開展家長工作時，既要向家長輸出科學育兒的信息，也要努力收集家長信息，對來自家長的反饋，無論是積極的或消極的，都要認真分析處理加強幼兒園教育與家庭教育的相互促進、相互制約兒童的身心健康發展。

家長是教師了解幼兒的重要渠道也是最佳渠道。因此,幼兒園要重視家長工作的開展，也要隨著家長工作實踐的不斷深入而日益豐富和發展。